The out-patient surgery proves to be an efficient technology. Therefore, this study aims at describing and discussing representations of out-patient surgery to the children's caretaking companions. It is a qualitative piece of research developed with the support of the social representations theory. Data was first collected in Rio de Janeiro, 2011, through interviews with 20 (twenty) caretaking companions to children having undergone surgery. Data was further analyzed on the basis of content analysis. Results showed five categories: senses and meanings of out-patient surgery to caretaking companions; nurse and assistance, and surgery processes; pre and trans surgical: actions, feelings, ways; pos surgical: feelings and attitudes; and health assistance process: a comparative analysis between out-patient and hospital surgeries. Conclusion shows users had a positive representation of both surgery and nurse action in that context.

La cirugía ambulatorial se presenta como una tecnología eficiente. Frente a esto, definimos como objetivos describir y discutir las representaciones de la cirugía ambulatorial para los acompañantes de niños. Es una pesquisa cualitativa desarrollada con la teoría de las representaciones sociales. Los dados fueran colectados en Rio de Janeiro-RJ-Brasil, en 2011, a través de entrevistas con 20 responsables por niños sometidos a cirugía y examinados por el análisis de contenido. Los resultados apuntaron cinco categorias, cuales sean: los sentidos y los significados de la cirugía ambulatorial para los familiares cuidadores; la enfermera y el processo de assistência y de realización de la cirugía; el pre y transoperatorio: acciones, sentimientos, caminos; el postoperatorio: sentimientos y actitudes; y el proceso de atendimiento en salud: un análisis comparativo entre la cirugía ambulatorial y la hospitalaria. Como conclusione, fue visto que los usuarios tienen una representación positiva sobre la cirugía y la actuación de la enfermera en esto contexto.

A cirurgia ambulatorial apresenta-se como uma tecnologia eficiente. Frente a isto, define-se como objetivo descrever e discutir as representações da cirurgia ambulatorial para os responsáveis por crianças. Trata-se de uma pesquisa qualitativa desenvolvida com o suporte da teoria das representações sociais. Os dados foram coletados no Rio de Janeiro, em 2011, através de entrevistas com 20 responsáveis por crianças submetidas a cirurgia e examinados através da análise de conteúdo. Os resultados apontaram cinco categorias, quais sejam: os sentidos e os significados da cirurgia ambulatorial para os familiares cuidadores; a enfermeira e o processo de atendimento e de realização da cirurgia; o pré e o transoperatório: ações, sentimentos, caminhos; o pós-operatório: sentimentos e atitudes; e o processo de atendimento em saúde: uma análise comparativa entre a cirurgia ambulatorial e a hospitalar. Conclui-se que os usuários possuem uma representação positiva acerca da cirurgia e da atuação do enfermeiro em seu contexto.

This is a descriptive and exploratory study using a quantitative approach. It aims at profiling the users of pediatric ambulatory surgery, at identifying pediatric surgical procedures and the determinants for the deferral of pediatric surgeries, as well as the deferral’s relationship with the children not being attended by a nurse. The research was developed at an ambulatory surgery unit and a pediatric surgery polyclinic in the municipality of Rio de Janeiro, from August of 2008 to December of 2009. The source of data collection was the institutions’ medical records on the surgical care of children aged less than 12 years old. The records were retrieved from the archives of the surgical clinic and the ambulatory surgery unit (medical and nursing visit records). Data obtained through phone calls to the family during pre-and postoperative were also used. A total of 434 children participated on the study. The predominant profile was: male, aged between four and six years old, submitted to circumcision, attending or not nursing visit.

Estudio exploratorio descriptivo con enfoque cuantitativo que busca trazar el perfil de los usuarios de cirugía pediátrica ambulatoria, identificar los procedimientos pediátricos y conocer los fatores determinantes de la suspensión de cirugías pediátricas y su correlación con el hecho de no haber sido atendidos por enfermería. El estudio se llevó a cabo en la unidad de cirugía ambulatoria y en la clínica quirúrgica pediátrica de un policlínico de la municipalidad de Río de Janeiro entre agosto de 2008 y diciembre de 2009. La fuente para recogida de dados fue: registros institucionales de atención quirúrgica de niños menores de 12 años encontrados en los archivos de la clínica quirúrgica y los de la unidad de cirugía ambulatoria (registro impreso de la consulta de enfermería) y las informaciones obtenidas por las llamadas telefónicas a las familias de los niños en pre y pos operatorio. Participaron del estudio 434 niños. El perfil predominante fue: niños varones, entre 4 y 6 años, sometidos a circuncisión, con o sin consulta de enfermería.

Trata-se de um estudo descritivo e exploratório com abordagem quantitativa, cujos objetivos foram traçar o perfil dos usuários do ambulatório de cirurgia pediátrica, identificar os procedimentos cirúrgicos pediátricos realizados e conhecer os fatores determinantes de suspensão das cirurgias pediátricas correlacionadas com o não atendimento dessas crianças pela consulta de enfermagem. O cenário foi a Unidade de Cirurgia Ambulatorial e a Clínica Cirúrgica Pediátrica de uma Policlínica no Município do Rio de Janeiro. O estudo ocorreu no período de agosto de 2008 a dezembro de 2009. A fonte para a coleta dos dados foi constituída pelos registros institucionais relativos aos atendimentos cirúrgicos a crianças menores de 12 anos, encontrados nos arquivos da clínica cirúrgica e da unidade de cirurgia ambulatorial (prontuário, impresso da consulta de enfermagem), e pelas informações obtidas por meio de telefonemas para a família no pré-eno pós-operatório. O universo do estudo abrangeu 434 crianças. O perfil apresentou predominância de crianças do sexo masculino, na faixa etária entre 4 a 6 anos, submetidos a postectomia e que foram atendidas ou não na consulta de enfermagem. Evidenciou-se que das cirurgias suspensas o maior índice foi de crianças que não foram atendidas pela consulta de enfermagem, cuja ausência não foi justificada pelos responsáveis. Os resultados demonstraram que a consulta de enfermagem tem papel determinante, evitando a suspensão de procedimentos cirúrgicos ambulatoriais. Concluiu-se, também, que a ausência aos procedimentos cirúrgicos de crianças atendidas pela consulta de enfermagem foi por motivos de condições clínicas desfavoráveis da própria criança.

Durante as duas últimas décadas, a sociedade brasileira passou por grandes transformações no campo político, ideológico e econômico. Essas mudanças deixaram suas marcas na sociedade, especialmente na saúde da população. A formação do Enfermeiro, baseada na Lei 5540/68 e no Parecer 163/72, não mais acompanha as demandas que a população reivindica. A partir de 1992, a Faculdade de Enfermagem da UERJ - FEUerj intensifica o movimento de reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem em busca de transformar a realidade em que vive. A realização desse projeto apresenta duas razões importantes e complementares: o desejo dos docentes e discentes da FEUerj em elaborar um currículo que busque a formação de um Enfermeiro que articule ensino-trabalho-comunidade, teoria e prática, fundamentado em uma Teoria Crítica da Educação, na linha de PROBLEMATIZAÇÃO, e o cumprimento do Parecer 314/94 do então CFE e da Portaria MEC nº 11 71/15/dez/94. A partir de debates, definiu-se o perfil profissional tendo em vista o meio social onde a profissão se realiza e as características do alunado; determinação de áreas ou conjunto de atribuições, de acordo com a adequação da prática profissional, hierarquização dos conceitos, processos, etc., que no processo de "síntese e classificação" dos conhecimentos resulta em uma árvore encadeada e relacionada como se fosse uma rede. Na primeira fase do estudo do currículo diagnosticou-se como condição precípua a "DESCONTEXTUALIZAÇÃO" do currículo vigente e os "NÓS" a serem enfrentados para levar a cabo a proposta de Reforma Curricular. Implementou-se o processo de Capacitação Pedagógica para professores, oficinas de trabalho, levantamento do perfil atual e o desejável, seminários, sistematização dos desempenhos, habilidades e princípios, identificação das áreas que compõem o Currículo Integrado, localização das disciplinas dentro das áreas e a articulação entre disciplinas profissionalizantes e outras atividades. Com base nesta 1ª etapa do trabalho na pedagogia probíematizadora, construiu-se o instrumento "Levantamento do Perfil Profissional do Curso de Graduação em Enfermagem", identificando-se os desempenhos e princípios que os sustentam em cada disciplina vigente, tornando claro o perfil atual e o desejável pelos docentes e discentes.

During the last two decades, Brazilian society has gone through great changes into political, ideological and economical fields. These changes left their strings into society, specially in population health. The nurse formation based on the Law nº 5540/68 and on the Statement nº 163/72, no more meets population demands. Since 1992, the Nursing Faculty of UERJ - FEUerj intensifies the reflection movement upon teaching-learning process searching for transforming its own reality. The making of this project presents two complementary and important reasons: FEUerj docents and discents' desire in elaborating a curriculum which searches for nurses' formation that articulates teaching-work-community, theory and practice, based on a Critical Theory of Education, on the line of PROBLEMATIZATION, and the accomplishment of Statement nº 314/94 from the CFE and from the Letter of Order MEC nº 1171/15/dez/94. From debating, the professional profile has been defined from the social environment where the profession is performed and the alumnate's characteristics; area determination or group of attributions, according to professional praxis adequation, concept hierachization, processes, etc., which in the process of 'classification and syntheses' of knowledge results into a netlike chained and related tree. In the first phase of the curriculum study, it has diagnosed as principal condition, the actual curriculum 'DECONTEXTUALIZATION' and the 'US' to be faced to lead it to an end the Curriculum Reformulation Proposal. The Process of Pedagogical Abilitation for professors, workshops, researches on the desirable and present profile, seminars, performance, abilities and principles systematization, identification of areas which compose the integrated curriculum, subjects localization into areas and articulation between professional subjects and other activities, has been implemented. Based on this work on the problematized pedagogy first step, an instrument 'Research on the Professional Profile for the Nursing Graduation Course', was built, identifying the performances and principles which sustain them on each subject making the present profile clear and desirable to docents and discents.

During the last two decades, Brazilian society has gone through great changes into political, ideological and economical fields. These changes left their strings into society, specially in population health. The nurse formation based on the Law nº 5540/68 and on the Statement nº 163/72, no more meets population demands. Since 1992, the Nursing Faculty of UERJ - FEUerj intensifies the reflection movement upon teaching-learning process searching for transforming its own reality. The making of this project presents two complementary and important reasons: FEUerj docents and discents' desire in elaborating a curriculum which searches for nurses' formation that articulates teaching-work-community, theory and practice, based on a Critical Theory of Education, on the line of PROBLEMATIZATION, and the accomplishment of Statement nº 314/94 from the CFE and from the Letter of Order MEC nº 1171/15/dez/94. From debating, the professional profile has been defined from the social environment where the profession is performed and the alumnate's characteristics; area determination or group of attributions, according to professional praxis adequation, concept hierachization, processes, etc., which in the process of 'classification and syntheses' of knowledge results into a netlike chained and related tree. In the first phase of the curriculum study, it has diagnosed as principal condition, the actual curriculum 'DECONTEXTUALIZATION' and the 'US' to be faced to lead it to an end the Curriculum Reformulation Proposal. The Process of Pedagogical Abilitation for professors, workshops, researches on the desirable and present profile, seminars, performance, abilities and principles systematization, identification of areas which compose the integrated curriculum, subjects localization into areas and articulation between professional subjects and other activities, has been implemented. Based on this work on the problematized pedagogy first step, an instrument 'Research on the Professional Profile for the Nursing Graduation Course', was built, identifying the performances and principles which sustain them on each subject making the present profile clear and desirable to docents and discents.

Durante as duas últimas décadas, a sociedade brasileira passou por grandes transformações no campo político, ideológico e econômico. Essas mudanças deixaram suas marcas na sociedade, especialmente na saúde da população. A formação do Enfermeiro, baseada na Lei 5540/68 e no Parecer 163/72, não mais acompanha as demandas que a população reivindica. A partir de 1992, a Faculdade de Enfermagem da UERJ - FEUerj intensifica o movimento de reflexão sobre o processo de ensino-aprendizagem em busca de transformar a realidade em que vive. A realização desse projeto apresenta duas razões importantes e complementares: o desejo dos docentes e discentes da FEUerj em elaborar um currículo que busque a formação de um Enfermeiro que articule ensino-trabalho-comunidade, teoria e prática, fundamentado em uma Teoria Crítica da Educação, na linha de PROBLEMATIZAÇÃO, e o cumprimento do Parecer 314/94 do então CFE e da Portaria MEC nº 11 71/15/dez/94. A partir de debates, definiu-se o perfil profissional tendo em vista o meio social onde a profissão se realiza e as características do alunado; determinação de áreas ou conjunto de atribuições, de acordo com a adequação da prática profissional, hierarquização dos conceitos, processos, etc., que no processo de "síntese e classificação" dos conhecimentos resulta em uma árvore encadeada e relacionada como se fosse uma rede. Na primeira fase do estudo do currículo diagnosticou-se como condição precípua a "DESCONTEXTUALIZAÇÃO" do currículo vigente e os "NÓS" a serem enfrentados para levar a cabo a proposta de Reforma Curricular. Implementou-se o processo de Capacitação Pedagógica para professores, oficinas de trabalho, levantamento do perfil atual e o desejável, seminários, sistematização dos desempenhos, habilidades e princípios, identificação das áreas que compõem o Currículo Integrado, localização das disciplinas dentro das áreas e a articulação entre disciplinas profissionalizantes e outras atividades. Com base nesta 1ª etapa do trabalho na pedagogia probíematizadora, construiu-se o instrumento "Levantamento do Perfil Profissional do Curso de Graduação em Enfermagem", identificando-se os desempenhos e princípios que os sustentam em cada disciplina vigente, tornando claro o perfil atual e o desejável pelos docentes e discentes.

This is a proposal of preparing aimed to medium level workers from Health Services, having as pedagogical basis the "Great Scale Project" adequated to grown up people's education. The work approaches: absence of investment in the preparing of health workers, data from medical sanitary research and research called labor in Nursering; deals with the role of the health branch in the preparing of Human Resources. Discuss the pedagogical and methodological conception and talks about the descentralized execution of courses in the many districts. It concludes to be an experiment developed and orientated by nurses, consisting on an enlargement of the actuation random.

Trata-se de uma proposta de formação dirigida aos trabalhadores de nível médio dos serviços de saúde, tendo por referência o "Projeto Larga Escala", adequado à Educação de adultos. O trabalho aborda: a ausência de investimentos na formação dos trabalhadores de saúde, dados do "Inquérito Médico Sanitário" e pesquisa "Força de Trabalho em Enfermagem". Discute o papel do setor saúde na formação de Recursos Humanos. Descreve o histórico da escola, diz de sua estrutura e recursos. Discorre acerca da concepção pedagógica, metodológica e execução descentralizada de cursos nos municípios. Conclui ser uma experiência desenvolvida e dirigida por enfermeiros, constituindo-se numa ampliação de sua área de atuação.

Trata-se de uma proposta de formação dirigida aos trabalhadores de nível médio dos serviços de saúde, tendo por referência o "Projeto Larga Escala", adequado à Educação de adultos. O trabalho aborda: a ausência de investimentos na formação dos trabalhadores de saúde, dados do "Inquérito Médico Sanitário" e pesquisa "Força de Trabalho em Enfermagem". Discute o papel do setor saúde na formação de Recursos Humanos. Descreve o histórico da escola, diz de sua estrutura e recursos. Discorre acerca da concepção pedagógica, metodológica e execução descentralizada de cursos nos municípios. Conclui ser uma experiência desenvolvida e dirigida por enfermeiros, constituindo-se numa ampliação de sua área de atuação.

This is a proposal of preparing aimed to medium level workers from Health Services, having as pedagogical basis the "Great Scale Project" adequated to grown up people's education. The work approaches: absence of investment in the preparing of health workers, data from medical sanitary research and research called labor in Nursering; deals with the role of the health branch in the preparing of Human Resources. Discuss the pedagogical and methodological conception and talks about the descentralized execution of courses in the many districts. It concludes to be an experiment developed and orientated by nurses, consisting on an enlargement of the actuation random.